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Programa integrado para el desarrollo de la conciencia fonol贸gica y del vocabulario en la lectura inicial de Zulema De Barbieri O.,Carmen Julia Coloma T.,Carmen Sotomayor E.

Descripci贸n - Rese帽a del editor Este libro est谩 dirigido a educadoras de p谩rvulo y docentes de educaci贸n b谩sica que deseen trabajar en la comprensi贸n lectora desde los primeros a帽os de escolaridad.Investigaciones desarrolladas por las autoras han mostrado que uno de los factores m谩s determinantes de la lectura inicial son la conciencia fonol贸gica y el desarrollo del vocabulario.La conciencia fonol贸gica es una habilidad que permite a los ni帽os reconocer, identificar o manipular las s铆labas y los fonemas constituyentes de las palabras. Mientras que el vocabulario juega un rol relevante en la comprensi贸n lectora, ya que los ni帽os requieren conocer el significado de las palabras que conforman un texto escrito para comprenderlo.En estas p谩ginas se presenta un programa integrado que permite trabajar simult谩neamente la conciencia fonol贸gica y el vocabulario. El programa est谩 constituido por actividades concretas y f谩ciles de implementar apoyadas por l谩minas que posibilitan un trabajo m谩s entretenido y din谩mico en el aula.

Detalles del Libro

  • Name: Programa integrado para el desarrollo de la conciencia fonol贸gica y del vocabulario en la lectura inicial
  • Autor: Zulema De Barbieri O.,Carmen Julia Coloma T.,Carmen Sotomayor E.
  • Categoria: Libros,Libros universitarios y de estudios superiores,Medicina y ciencias de la salud
  • Tama帽o del archivo: 10 MB
  • Tipos de archivo: PDF Document
  • Descargada: 435 times
  • Idioma: Espa帽ol
  • Archivos de estado: AVAILABLE


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Desarrollo de la conciencia fonol贸gica del lenguaje y por conciencia fonol贸gica entendemos tanto la toma de conocimiento de los componentes sil谩bicos y fon茅micos del lenguaje oral s铆laba fonema inicial final medios como la adquisici贸n de diversos procesos que pueden efectuarse sobre el lenguaje oral como reconocer semejanzas y diferencias fonol贸gicas segmentar las palabras pronunciarlas omitiendo s铆labas o fonemas o

La importancia de la conciencia fonol贸gica en educaci贸n la conciencia fonol贸gica y la lectoescritura est谩n 铆ntimamente relacionadas puesto que la primera favorece la adquisici贸n de la lectoescritura y el aprendizaje de 茅sta desarrolla la conciencia de los distintos fonemas se produce una correlaci贸n entre fonema sonido y grafema letra escrita y viceversa

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Qu茅 es la conciencia fonol贸gica c贸mo se desarrolla desde hace muchos a帽os se viene estudiando cuando se da la aparici贸n de conciencia fonol贸gica por ello varios autores como calfee y venezky 1972 liberman shankweiler fischer y carter 1974 liberman y shankweiler 1977 coinciden en que la aparici贸n de la conciencia fonol贸gica tiene lugar entorno la edad de 4 a 5 a帽os en cambio otros la sit煤an en 67 a帽os bruce 1964 1